近期，由江苏昌明教育基金会主办的“童书点亮童年——新教育童书馆发布会”在国家图书馆举行。活动发布以教育逻辑为核心、由多领域专家联合研制的系统性分级阅读书目体系，致力于将“有质量的阅读”从理念推向实践。

　　在全民阅读新时代，构建深度阅读生态是“家校社共育”的重要课题。新教育童书馆是江苏昌明教育基金会发起并在全国有需要的小学、幼儿园落实的公益图书馆。新教育童书馆书目由阅读教学研究、阅读理论研究、全民阅读研究、书目研制、师范院校、学前和小学阅读教学指导等阅读教育相关领域的专家团队研创，开创性地建立“课程标准为锚点、教学进度为轴线、学科素养为目标”的教学驱动型书目体系。该体系包括三大基础书目——教师书目60种、小学书目800种、幼儿书目500种以及小学和幼儿园两大课程书目，形成科学完整的阅读教育闭环，以求精准匹配阅读教学节拍、构建阅读能力成长阶梯、深度适配阅读教学多元场景。

　　新教育童书馆学术委员会执行主任李一慢发布《新教育童书馆书目研制》报告，深入解析书目的基础数据和独特优点。除国内首发的“小学四核心素养书目”和“幼儿园五大领域书目”外，原创童书的比例均超过了三分之二。

　　据悉，新教育童书馆书目体系将每年遴选优质童书，并继续研制托育、家庭教育和学科书目。更为重要的是，新教育童书馆将配套构建通识、实操及家校社联动培训体系，确保书目从“推荐清单”转化为提升教育教学效能的新型驱动力。

　　阅读教学实践是检验书目的最好标准。邢台市第一实验小学师生带来阅读展示《小新的一天》，邢台市立德小学新教育童书馆馆长宋玉玲、胜利幼儿园新教育童书馆馆长郭辰凤分别以《每一个人读过每一本书》和《选对书，用对书——从科学绘本谈科学选书》为题分享学校（园所）应用书目的经验与思考，邢台市逸夫小学李楠老师则现场展示基于课程书目的低段阅读课例。北京市东城区图书馆东总布分馆的小读者展示学前阅读活动《晚安，猫头鹰》。

　　据悉，2025年新一批的新教育童书馆即将征集，符合条件的小学、幼儿园可免费获得这次发布的优质童书，馆长和阅读教师可接受高水平的通识和实操培训。（刘  言）