中国出版传媒商报讯  美国教育部近日发文，终止对“费用全包式访问”项目（Inclusive Access）进行调整的计划。“费用全包式访问”是美国出版商近年来为高校提供的数字教材订阅服务，让学生买得起高校教材。此前，教育部考虑将合约中的“选择退出”（opt-out）条款改为“选择加入”（opt-in）条款，但是IA项目支持者认为，这将对项目的可行性造成威胁。

　　面对高校的强烈反对，教育部不得不终止此项调整计划。在教育部与高校的商谈中，曾有人建议，在对现金管理规则作出改变前，须收集更多数据，来评估与购书费和教材供应相关的政策，即作为大学生学费的一部分，如何能更好服务于学生并用于财政资助资金。

　　美国教育部的文件指出，将购书费及教材供应纳入学生学费项目的高校，必须确保制定了清晰的政策，学生可以选择退出IA项目。如果教育部仍看到有高校不遵守现有要求，将采取保护性或限制性措施，来确保学生以低于市场价格获得教材。

　　教育部的这一决定得到美国出版商协会总裁兼CEO玛丽亚·帕兰特（Maria Pallante）的赞赏，该协会是反对教育部改变目前IA条款内容的主要力量。她认为，教育部的新文件让高校学生买得起教材的项目能够继续运行，是行业的重大新闻。（陆  云）