入选理由：《镜头里的科学问号》通过“一拍、二记、三问、四答”，让孩子们不停留于“动手”摄影本身，进一步深入“动脑”了解自己拍摄的对象，透过照片记录的科学现象，探索背后科学道理，并能提出新颖独特的“百科全书不知道”的问题，由各学科的科普专家亲自作答。这是一本由孩子们创作、真实记录实践过程与成果的探究之书。

　　2018年9月至今，中国大百科全书出版社联合北京市科委、北京市科普基地联盟开展了“科普·摄影·百科”问答大课堂科普研学项目，项目通过搭建新媒体平台，以“一拍、二记、三问、四答”的方式鼓励青少年“用镜头发现科学世界，用提问探索未知空间”，将各科普基地按学科划分为“动物课堂”“植物课堂”“天文课堂”等，形成完整的科普研学线路，组织学生深入不同的“大课堂”开展摄影采风，组织科普专家，开展系列科普研学活动。形成“大百科”+“学生”+“科普基地”三位一体为基础，通过“摄影问答活动→中小学生→科普基地→科普专家”模式盘活各环节资源研学。

　　据悉，研学活动开展以来，近100所学校参与活动，共征集来稿5000多份，组织近百位专家与选手互动150多次，举办14次科普研学问答讲座。大百科出版社整理研学活动中的精彩摄影问答和科普专家讲座内容，编撰了以《镜头里的科学问号》《科学大咖与儿童对话》等系列拓展读物，以及邮册、明信片等系列衍生品。

　　在“一拍、二记、三问、四答”中，一拍是用镜头拍下自己感到奇妙的科学影像；二记是从科学的角度，记录、描述拍下的影像；三问是围绕影像展现的科学现象，提出新颖有趣的问题；四答是科普专家对入选的提问亲自作答。

　　黄瓜是绿色的，却为什么叫黄瓜？为什么其他星体叫“星”，只有地球月球叫“球”？雪为什么是白色，水却是透明的？……孩子们在完成摄影作品后，从科学角度去探究拍摄对象是什么？为什么？“摄影+提问”的过程，激发孩子的兴趣和热情，让孩子真正成为科普活动的“主角”，通过“孩子+专家”的主体组合，“摄影+提问”的方式，挖掘孩子更多潜能，探索出“科学探索+自我教育”的科普新模式。

　　科普专家们“四答”的意义不仅在于科学家亲力亲为来解答孩子们几个具体问题，向孩子们提供如何观察、思考和提问的科学方法，传递勇于质疑、勤于思考、敢于探索的科学精神，展现科学探索面前人人平等的科学理念。

　　该书采用“摄影+问答”方式，收录近200位孩子的摄影作品和精彩问题。作品几乎囊括了孩子们能接触的宇宙天文、鸟兽鱼虫、花草树木、河流山川等等。拍摄视角和提问内容独特新颖，具有浓郁的儿童气息和求知氛围。

　　在该书面向读者举办的活动中，为了给更多孩子提供参与提问和回答问题的机会，该书特预留“端口”，有些摄影作品并没有提出问题或给出答案。同时邀请各科普基地专家通过线上线下开展有奖问答互动，鼓励孩子们敢提问、爱提问、会提问。

　　（海洋）