○赵鹏辉

　　近代以前，学者和编辑往往集于一身。然而到了当代，随着专业分工的越来越细，编辑职业化较为凸显，注重编辑业务，而忽略了学术研究。学者型编辑日趋减少，本文论述了学者型编辑遇到的困境，进而提出了相应的解决对策。

　　学者型编辑面临的时代困境

　　当今随着学科划分和社会分工的日趋细化，编辑即是编辑，学者即是学者，二者很难同时集中在一人身上。

　　当代学者型编辑变成了稀缺资源，学者型编辑的缺失非常严重，面临着诸多困境。

　　第一，身份模糊。学者型编辑的身份模糊不清，若说是纯粹的编辑，但又有研究能力和科研成果。若说是学者，但其本职是编辑。因而，在介绍身份之时，学者型编辑颇为尴尬。于是就有人干脆用多重身份来推介自己，既是编辑家，又是学者。表面看来，光鲜亮丽，涉猎广泛，多艺多才，然而又经不起细细推敲，编辑工作繁琐细微，需要编辑亲力亲为，时间和精力都花费在图书上了，只能靠业余时间来作学术研究，这些研究究竟有多少“含金量”，“学者”的分量究竟如何？不免令人心生质疑。

　　第二，社会地位不高。“编辑的本质是躲在荣誉之后的、不被注意的艺术。编辑的劳动往往体现在作家的作品当中，因此一个伟大作家诞生的身后往往站着一个同样伟大的编辑。”编辑是幕后服务者，鲜有机会走向台前，默默奉献，为他人作嫁衣裳。特别是学者型编辑，沉迷于编辑和学术研究中，整天泡在书堆里，与外界接触的机会不多，导致社会存在感缺失，彰显不出其社会地位。

　　第三，任务繁重。对于学者型编辑来说，其核心任务是编辑图书，学术和科研只是副业。现行的考核制度十分严格，要求8小时工作制，每年要完成一定数量的图书出版和经济指标。学者型编辑承受的压力较大，这就导致了学者型编辑不得不暂缓或放弃学术研究。

　　学者型编辑的培养对策

　　笔者认为培养学者型编辑不能急功近利，而是要有长远规划和打算。需要编辑自身和出版社两方面的共同努力。

　　从编辑自身来说，学者型编辑要有扎实的专业知识。专业是否过硬，能否了解本专业的历史发展脉络及其走向，是衡量一个学者型编辑的重要标准。只有具备扎实的专业知识，才能挑选和物色优秀的作者，识别文稿的优劣，保证出版物的质量。周振甫审读《管锥编》第一批原稿《周易正义》《毛诗正义》《左传正义》三部分共17万字，竟写出数万字、多达38页的审读报告。显然，没有深厚的学术功底是难以胜任的。如果没有过硬的知识，周振甫恐怕难与钱锺书对话，更不能提出建议和修改讹误。审读报告对学者型编辑是个考验，须以敏锐的眼光和缜密的思维来撰写，力争客观求实，既要说明优点，也要阐明不足，以此来体现学者型编辑的专业研究能力。

　　学者型编辑还要有出色的编辑能力。具体表现在选题策划、加工整理和宣传推介上。通过参加培训或者继续教育，充实和提高编辑能力。对于学者型编辑而言，要有强烈的问题意识，以问题为导向，以市场的需要以及学科专业的发展为契机，从而推动选题计划，挑选合适的作者，密切联系深入沟通探讨，做好前期工作。当文稿收到后，以高标准和学术的视角来对待稿件，大到章节目录，小到标点符号，一一仔细审阅，进行加工整理，做到格式规范统一，弥补疏漏，消灭差错，文字规范。除此之外，还要参与书籍装帧与版式设计，与排版和设计人员共同商议，选择适宜的封面和版式设计，从形式上把关，确保图书的外观整洁，大方得体。图书出版之后，宣传推介至关重要。学者型编辑需亲自或者找人撰写书评，利用媒体广泛宣传，增加影响力，获得市场占有率。

　　从出版社来说，要在机制上给予学者型编辑鼓励和保障。鼓励和创造机会让学者型编辑参与各种学术研讨会，积极申报研究课题，结交专业人士，紧跟学术前沿，开发作者资源，在时间和经费上给予支持。同时还要完善考核评价体系，不能一味追求经济效益，而不顾社会效益。对学者型编辑的出书量和经济指标适当调整。支持和鼓励学者型编辑参加高级职称评审，提高其经济待遇和身份认同感。从而激发工作热情，出版更多优质图书。

　　当前学者型编辑面临着诸多困境，解决这一难题在于编辑自身和出版社两方面齐心协力，推动学者型编辑走出困局，为文化的发展和繁荣助力。